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他山之石,可以攻玉--邓珊珊

作为一个一直班主任,一个月一次的班会早已是驾轻就熟,但是实在能达到每次颇具成效、直触每一个学生的心灵,却为不是容易的事。

1月22日,学校专门邀请了东软学院的浦曲老师为我们展示了同省精彩的班会观摩课,被自己对熟悉的班会有了更多的新的反思。

浦老师,它还有一个位是生职规划指导师,它以学习目标和工作规划结合起来帮助学生分析为何目标不达到的方法,啊我们带了班会的其他一种新模式。他山之石,可以攻玉,在不断的学习和更新中,我们的班会也会更加产生生命力,再有教育意义。

第二上,啊不怕是寒假前无异上的末尾一节课,学校每个班级召开了同主题的“谁偷走了我的目标“班会。

自己学习了举行课老师的方法,首先让学生写下了和睦半年前进入白菜网站大全时立下的对象,下一场要求他们把已完成的对象贴在黑板左边,未完成的对象贴在黑板右边。我们首先一起阅读了贴在左边的意味已完成的那么几只寥寥无几的对象。为增加趣味性,我们有意识让同学们没有署名,我们读这些已经实现的对象的时候,同学们一边读,一方面猜,被中的同学还特别自豪。下一场我们开始读那些没完成的对象,读着读着,教室里就安静下来了,同学们都陷入了思考。立即同步是为让学生更一次回顾目标,进情境。

随即,班长要求同学们以小组抢答的方法来说说为什么目标会破产。同学们七嘴八舌地谈论起来。他们各说一条因,班长就把它写在白板上。同学们说了多条,部分还会见引起一阵哄笑,因为在这些由中他们总能找到自己的影子。说在说在,教室里又同次陷入了沉默。通过学生的自己分析,认识到的原因更深切,避免下一致次重复。

乘这时,自己被每个同学下发了仍学期德育分数条,在当时张小的分数条上,从出勤迟到、其中操眼操、作业小考、学校活动、清洁值日、突出贡献、小组合作等各个方面的加减分情况分析,展示出一个同学就学期的全部表现情况。自己告诉他们:“教师也许无法解释你怎么这么好,但是通过这个分数条,自己可以告诉你,立即就是你的对象没有实现的原因。”看这样详细的分数条,同学们都低下头,开始了反思。这时,自己特意邀请所有得分在100以上的同学站起来,同学们都针对他们回报以强烈的掌声!能够发出这样的分数非常可贵,如果这些同学确实就是我们班级品学兼优、各活动还积极踊跃的同学,他们成为了同学们身边的榜样,我们评选他们为“班级的星”,在家长会上给予奖励颁奖。立即为是在尊重引导学生体会实现目标后的成就感和确认度。

末了,自己要求有同学定下这次寒假的有些目标,自己告诉他们,寒假短暂,目标为如切实落地,我们共同将目标张贴在了班级的进步墙上,同学们相约2月23日寒假返回,如果再起一次班会,探望谁的对象落实了,谁同学还如尽力。

班会还没结束,部分同学就跃跃欲试了。自己思念班会最大的意图也不怕在于这,振奋学生,建立目标,不断努力。

我们经常说,三人行,自然有自己师,实在如此。每一次的学习和观摩活动,还会被自己受益匪浅,取得良多。教育为自己,不是职业,自己再愿把它当成一份事业,在不断的学习和增强中,取得成长,取得快乐!

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