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谢谢你们带给我的感动!(鲍欣老师)

些微事,历来急


天地转,生活迫


一万年太久,只争朝夕


静坐窗前,偶尔看书签上毛主席的这段诗词,不禁想起朝夕相处的学生。即使与你们开始相处仅半月有余,但是自己幸运担任了校本学科《发言》征收的教师,被自己产生机会接触到高一各个班级的有的学生,再有幸与学生并成立演讲社团并组织演讲比赛。学生对校本课的爱,针对自己力量提升机会的把握,针对学校活动的积极参与和在运动中的自我管理能力和团体精神,被自己深入触动。


作为老师,最欣慰的,其实看到自己的学生站在舞台中央成为最耀眼的明星,当看到学生自信满满的望着你,不要语言,只需一个肯定的眼力。


校本课的进行,被自己自己同样受益匪浅,被自己对教书育人有了新的认识,授课是自己站在台前,拉人虽然是自己若让学生站在台上。


些微事,历来急,天地转,生活迫,学生在高中期间为只三年时间,孩子们在最青春美好的年龄,连受到的不单是知识,同要发生对自己认知、自己管理、自己评价的能力,抓住每次机会展示自己,即使是针对知识吸收的报告,同为是针对知识吸收能力的第二次提升。


立在讲台上,看学生渴求知识的眼光,教师最终的目的吧是如协调的学生能够在他们的舞台上开光芒。


首先次组织学生社团活动,同起我的内心也完全没有的,当看到学生在社团活动和比赛中好的表现,自己被感动了,这时我才真正意识到免费白菜网站大全高中德育教育和学生自管理教育的收获,自己第一次开始反省,当教师走下三尺讲台,舞台应该永远属于学生自己。


自信人生二世纪,见面当击水三千里。学生自剖示,凡是针对自信心培养最好的方法。多被学生创造展示机会,被学生有更多展示的舞台,教师做学生舞台下最忠诚的粉丝,不论自己的学生在舞台上是成功还是失败,教师都会在台下给他们做好记录:成功经验的继续和进步,黄教训的归纳与总。教师最终的希望是被每个学生都能站上好人生更高的舞台。


谢谢同学们带给我的感动,末了将毛主席的同首《卜算子·咏梅》送给最可爱的你们:


卜算子·咏梅


风雨送春归,雪迎春到


已经是悬崖峭壁百步冰,还有花枝俏


红也不争春,只把春来回报


需要到山花烂漫时,它在从中笑

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