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牢记师恩(1.2赵怡岚)

曾在一仍书上看过人们在十分有些的时候就是会表达自己对别人的感恩之内容,也许是同张画、同枚花,或者是一个拥抱。但是无论是那种方式,还呈现了和睦的感恩之内容。

写完作业后,自己走正在些许僵硬的脖子打算再以英语单词复习一下,却无意间看见了挂在墙上的舞蹈考级证书,脑海中时而想起了我的舞蹈老师和考级前的同周,那么好算是“噩梦”一般的七上。

“手掌被!手臂伸直!岂连这么简单的动作都做不好?这样下去你怎么考级?”自己走正在僵硬的胳膊,听着教师失望的声音。离开考级的生活越近,但是我的舞蹈一直没有进步。于是老师在下课后留下我进行单独练习。自己看着太阳渐渐西沉,啊更加没生耐心。在不了解第几遍的音乐结后,自己去着头上的汗水,相当正教师的指责。但是老师并没大发雷霆,相反平静的对自己说“劳动了吧,先下课,明日被你休息一上,调整好状态再来练习。”自己抬头看向老师的眼睛,例如一汪平静的湖泊,例如雨后同缕温暖的日光有着让人安静的魔力。扭转到下后,自己以起前几次的考级证书想在教师为我的付出,冷下定决心,自己不但要考过,还要将到最好的成就,否则要自己怎么面对老师?第二上早早来到教室却发现老师已经在放着音乐跳着自己考级的舞蹈,下一场低声说“针对它来说是小难,如果不再改转作?”同种暖流流过我的心,称感恩的暖流。

在距离考级教室前,自己非常想拥抱老师,但是最后也没实现,那么在今日,即使被自己用这种方法表现有自己对你的感恩之内容,谢谢你,我的舞蹈老师,谢谢你曾为自己付出的全部!

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