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好教师一定要了解的事

作者:任忠亮的博客    通告于:2012-12-13 11:26    文:【 异常】【 受到】【 些微

 1、什么决定了学的质量?
  决定学校质量高低的是人口,不是方案。
  如果同所学校有一流的教师,立即就是同所突出的学校。没杰出的教师,立即所学校就缺乏杰出的重要因素。立即从都和方案无关,如果同人口有关。因为方案只有把教师身上最为好的东西发挥出的时候才终于答案。
  学生对学校的评论随着教师素质的下降而下降。教师的素质决定在我们对学校质量的态度。
  2、什么造就了积极的课堂?
  最好的教师是怎样管理课堂的吗?他们有什么独到之处?粗略,好教师关注期待;其他有师关注规则;如果最差劲的教师关注破坏规则后的惩处措施。
  好教师在新学年开始的时候就是明显对学生的希望,连在接下来的时间里坚持贯彻这些要求。
  3、什么是对“浅行为”的正确态度?
  即使在最好的学校里,最好的班级,由于最好的教师教授一多最好的学生,啊还是会出现这样或那样的题材。当学生有差行为,好的教师该怎样处理?成功的教师因防止不良行为呢对象,被这种行为不如再发生;如果不成功的教师因在学生不良行为之后实施惩罚为对象,报复。
  4、谁是课堂的主导者?
  少所学校的确实差别在哪里?教室里最重要的是什么?成功的教师了解这些题材的答案。其实,他们懂得,实在的题材不在于什么是课堂效果的中心因素,如果在于谁是主导者。好教师知道真正能基本教学的是他们自己。
  哼的教师持续不懈地改善教学,把注意力集中于他们能决定的东西------他们自己的表现。不好的教师等待其他东西发生变化。好教师从自己身上寻找答案;浅的教师将注意力投向其他方面。
  学生的表现应为教师
  ----如果学校里水平高的教师布置一件试验、考试或家庭作业,如果生举行得很差(我们还知道。这种情况有时会发生在最好的教师身上),他(它)见面责备谁为?
  预测答案:它自己。
  ----如果学校里水平最差的教师布置一件试验、考试或家庭作业,孩子们也举行得很差(比我们正承认的,这种情况有时会发生在最好的教师身上),他(它)并且会责备谁为?
  预测答案:学生,或者家长,或者学校行政部门(如果我们学校制定了严格纪律,我们或许能使为子女一些东西)或者去年的教师,或者......
  -----教师在课堂上能决定谁的行为?
  唯一可能的答案:他自己的行为。
  如果在其他一种工作上取得成功,首先都要从自己身上找原因。毕竟,我们最容易啊最有效影响的变量就是我们团结。
  5、什么是应该日日奉行的态度和行为?
  成功教师的一大特点是,他们能在课堂或学校里创造出积极的气氛。他们每天还因崇敬的态度对待每个人。即使最好的教师或许也不会被每个学生都喜欢。但是从走上看,他们却好像受到每个学生的欢迎。因为他们了解赞美的能力。
  善待他人无止境。
  6、教师应为什么样的面貌出现在学生面前?
  教师打喷嚏的时候,全班都要感冒。立即是真情。我们的影响是明显的,我们关注的东西,学生也会关切。如果我们可以信赖,和学生关系良好,学生会想方设法为我们开玩笑。如果我们缺乏可信性,学生会想方设法和我们对正在干。
  教师是学日常生活的过滤器,如果学会阻止消极情绪蔓延。所以主动的态度感染别人。
  如果尽量利用开学时学生对教师注重的志愿奉献行为。并非教师打喷嚏,全班得感冒。每日一个积极的对象,并非抱怨学生。在一般的交往中因关注和重视的态度对待每一个人口。
  存念于心,果必证的。
  部分时候,我们只是忘掉了和睦起多幸运。不断滤掉那些不尽重要的负面因素,和别人分享积极的态度,我们可以创造出一个进一步成功的环境。不论是有意的或者无意的,我们决定在课堂和学校的气氛。
  7、怎样保护师生中良好的感情关系?
  如果失去耐心和职业水准,我们出语伤人的可能性就大大增加。尽管我们从事后或又恢复正常,但是我们泄愤的对象却可能无法恢复。师生间的涉及或永远的改变了。成功的教师知道,师生关系一但受破坏可能再为无法恢复。
  随时勤拂试,没要染尘埃。避免伤害学生的感情,立即弥补任何可能导致的损害。
  发挥你的同情和了解。“发生就件事我非常遗憾。”“正是遗憾发生了立即件事,否则这会儿我就是不必面对你了!”
  被学生也学会维护情感。帮助学生掌握弥补的技术。在种种纪律问题达成,重要是集中力量预防错误而不是办错误。
  公路巡逻队:
  如果我们在公路上开车,同名警察让我们*边停车。当他依据在我的车走过来,我们只生一个目标。这个目标是什么?
  变被他开始罚单。
  正确。自己产生少数种选择。自己可以对他自己,啊可以对他粗鲁。哪种行为还有可能让自己不被罚呢?
  和谐。
  你知道,自己做出自己的榜样是由于利己的目的,不是吗帮助政府的收费部门,啊不是吗帮助公路巡警,而是为帮助我好----调减我被罚的可能性。
  8、什么是可以视而不见的题材?
  好的教师具有巨大的忽略能力,立即并不表示他们的健忘。好的教师几乎能意识到教室里发生的每件事情,立即为不表示他们有强大的耐力,而是体现出他们针对学校日常情况的控制。
  警官:你可以去找麻烦,啊可以睁一只眼闭一只眼。
  好的教师对部分不期而至的题材必须立即做出判断:怎样问题需要就处理,怎样问题可以等待更适合的时机再去解决。
  忽视是同种智慧。
  忍小错误(批评如果过于频繁,结果可能会变成彻底放弃)。
  小心对待佼佼者。
  9、怎样到掌控你的课堂?
  好教师的一个标志就是,在他们的课堂上,没什么是偶尔发生的。他们所做的每件事还发生计划和对象。如果实际情况没有像他们预想的那样发展,他们就是会反思自己可以使用哪种不同的方法,连通过调整自己的计划。
  使得发挥你的影响力。(学校集会:好教师是因为在最有可能捣乱的学生旁边,被学生感觉到自己的存在;不成功的教师要与其他教师因在共同,或者*墙待着,部分竟然离开会场,如果同学生因在共同,他们为会选好觉得舒服的地方。如果出现了问题,这些导师就抱怨起来:探望,这些学生给自己惹了多少麻烦!-----他们关注的重要是其他人而不是协调的行为。他们没有认识到如何负从责任。)
  10、怎样对考试?
  成功的教师不会因为热门话题转移注意力,忽视真正重要的题材。最好的教师小心谨慎地使用人力资源,如果不是希望自上而下的行政命令能带动什么好处。在这种背景下。我们应该试着趟趟标准化考试就趟浑水。
  成功的教师关注带来成功的行动要不是阻挠成功的见解。关怀的中心是学生的学习是实质性问题。
  避免把不满传给别人。
  11、什么是教师的中心信念?
  被人们去做时流行的工作,立即没问题。如果被人们去做对的工作,立即才是重要。最好的教师能够在课堂上成功这一点。学生们还非常投入,全心全意地投入。他们关心学习,关怀教师,关怀彼此。如果关心和投入成为风气,其他工作还有可能。
  被关心和投入在课堂和校园蔚然成风。如果我们创造出的环境而人们都做对学生最有利、针对学校最有利的事,我们就不会犯错误。
  重视每个人,永远采取积极的方法,在对待别人时总给学生做出榜样,因为美的人格基础做出每个决定,认识到最重要的是人口如果不是计划……以上种种都拉学校创造出一个关心和投入蔚然成风的环境。
  好教师的魅力和能量。和别人友好相处,因为重的态度对待每一个人口,一直你自己最大的努力。
  被关爱在孩子们心中传递。
  旗帜的能力。只需要举行对的事,不论周围的人数怎么做。
  先动心灵,下一场再教育子女。教师对学生的敏感度增加了,教育学生的时机呢会随着增加。
  好教师关心学生。他们懂得,作为、信念和情感相连,他们懂得情感启动变化的能力。


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